La Municipalidad de La Plata lanzó TEAcompaño, un programa para acompañar a personas con trastorno del espectro autista (TEA) y sus familias, brindándoles contención, información y facilidades para realizar trámites y gestiones vinculados a la condición.

La iniciativa, impulsada por la Secretaría de Desarrollo Social de la gestión del intendente Julio Alak, busca descentralizar el acceso a información sobre el Certificado Único de Discapacidad (CUD) y acercar asesoramiento a los barrios a través de los centros de integración comunitaria (CIC) de las distintas localidades. Si bien el objetivo es implementarlo en todos los CIC de la ciudad, por el momento funciona exclusivamente en el de El Retiro.

Cabe destacar que el CUD es imprescindible para que las personas con TEA puedan acceder a terapias integrales recomendadas y prácticas, tanto gratuitas como a través de una obra social o prepaga, y que su tramitación suele ser compleja y provocar el abandono de los tratamientos. En ese sentido, TEAcompaño brinda orientación, información y acompañamiento sobre los pasos a seguir.

El programa también propone implementar la señalización con pictogramas universales en distintos espacios públicos, como dependencias municipales y medios de transporte, con recomendaciones visuales pensadas para personas dentro del espectro autista, con el objetivo de facilitar su orientación y reducir la ansiedad en esos entornos.

Asimismo, contempla capacitaciones destinadas al personal municipal de las secretarías de Desarrollo Social, Educación, Salud, Seguridad y también a la comunidad general, el desarrollo de talleres de autismo y la conformación del Consejo Consultivo en Autismo.

Los interesados en participar de la iniciativa pueden acudir de lunes a viernes de 9:00 a 16:00 al CIC ubicado en 46 entre 157 y 158 o enviar consultas al mail a subsecdesasocialmlp@laplata.gob.ar. 

Además, ya funciona un taller los viernes a las 15:00 en la misma dependencia.
 

LA RESPUESTA A UNA INQUIETUD COMUNITARIA

El programa TEAcompaño comenzó a gestarse el año pasado a partir de una serie de reuniones con jardines, escuelas, clubes y otras instituciones del barrio El Retiro de Lisandro Olmos en el marco de las cuales referentes de los distintos espacios plantearon que venían detectando algunas dificultades en niños y niñas con TEA.

A partir de la inquietud, con el objetivo de brindar ayuda y asistencia en ese sentido y junto a la doctora Cecilia Di Virgilio, la Comuna conformó el programa TEAcompaño, el primero dedicado al universo de personas con esta condición, que busca acompañar a los pacientes y sus familiares, especialmente a quienes atraviesan una situación de vulnerabilidad social.

En ese sentido, el pasado miércoles se realizó la primera Mesa Municipal de Autismo en la que participaron instituciones, familias, asociaciones de padres, el Ministerio de Salud bonaerense, referentes del Hospital San Martín y del Hospital Elina de la Serna y autoridades municipales. 

Asimismo, desde la Secretaría de Desarrollo Social del Municipio convocan a las instituciones que trabajan la temática a participar con el objetivo de conformar una política pública abarcativa.

EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

El trastorno del espectro autista es una condición del neurodesarrollo determinado por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales y la presencia de patrones de conducta repetitivos. Quienes lo padecen tienen una percepción diferente de la realidad.

La presentación del TEA es muy heterogénea y varía a lo largo del crecimiento y de la vida de cada persona y, según el Organismo de Control y Prevención de Enfermedades, su prevalencia es de 1 cada 36 niños.

La detección temprana es primordial para determinar las necesidades particulares de cada caso y cada familia, hacer un seguimiento, contar con acompañamiento y tener acceso a terapias. Por eso, ante la presencia de signos, es importante consultar con pediatras y especialistas y realizar una evaluación y diagnóstico oportunos.

Según la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), algunas de las principales señales de alerta en el desarrollo temprano incluyen la ausencia de sonrisa o expresión de alegría, la falta de intercambio de sonidos, gestos o expresiones faciales y la escasa respuesta al nombre en los primeros meses de vida.

Entre los 12 y 24 meses, pueden observarse dificultades como la falta de balbuceo o vocalización, la ausencia de gestos como señalar, saludar, alcanzar o mostrar objetos y la imposibilidad de decir palabras o formar frases simples con sentido. Además, a cualquier edad también se considera una señal la pérdida del lenguaje o de habilidades sociales previamente adquiridas.